Problem-based Learning greift Kompetenz auf

Haben Sie auch schon daran gedacht, wie viele Überlegungen hinter Bildungsgängen an Hoch- und Berufsschulen stehen, bis die Angebote für die Lernenden bereit sind?

Der internationale Kongress PBL2016 vom 16. und 17. Juni 2016 zeigt die Bedeutung von Problem-based Learning und verwandten Ansätzen in unterschiedlichen Fachbereichen und Bildungsstufen auf. Lesen Sie im Vorfeld dazu Beiträge, die am Kongress vertieft werden.

Erfahren Sie: Warum der Kompetenzbegriff in der Bildung heute überall vorkommt. Welche Bedeutung hat Kompetenz für Lernen und Berufspraxis?

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Problem-based Learning – Kompetenzen erwerben für heute und morgen

Vernetztes Denken – selbstgesteuertes, lebenslanges Lernen – sind Forderungen, um die Zukunft des Gesundheitswesens zu meistern. Dies hat direkte Auswirkungen auf die Gestaltung der Ausbildung und den Kompetenzerwerb der Lernenden. Problem-based Learning will diesen Anforderungen gerecht werden.

Der Curriculumsverbund Problem basiert Lernen hat sich dieser Herausforderung seit über zehn Jahren angenommen.

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